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诊所法律教育与传统法学教育的区别有哪些

发布时间:2017-10-17 点击次数:
  在我国,传统的法学教育,一般都是讲授式的模式,也就是传统的填鸭式教学。在上课的时候,老师进行课堂讲授,然后结合书面形式的考试,这是传统教学模式。但是,法学专业实践性很强,传统的教学模式恰恰忽略了法学实践性,这会导致教学走入误区。教师们侧重理论讲授,学生们毕业后自然就无法快速适应法律工作。

诊所法律教育与传统法学教育的区别有哪些
 
  这个问题已经引起了广泛重视,法学生毕业后实践能力差,无法满足实务工作的需求,因此许多专业人士早已开始为促进法学教育而努力。传统的传道受业解惑的教学模式,使得教师在课堂上占据主导地位,阻碍了学生们创造性思维的发展。而引入法律诊所教育,则能够很好的改善这个问题。

  诊所法律教育源于西方,具有西方教育模式的特点。与传统法学教育相比,法律诊所课程以实践为基础,充分体现了法学教育的应用性和实际操作性,其显著特点是突出学生的主体地位,学生占主导地位,老师只是起到辅助的作用。一般情况下,教师只是在学生提出问题前,不断向学生提出问题,引导学生去探讨解决问题的各种可能性,指导学生怎样去检索有关的法律规范,收集事实材料和相关证据,有利因素和不利因素,发现各因素之间的关系,引导学生自己开动脑筋进行思索。(推荐阅读:法律诊所教学软件怎么样?)

  以课堂实践为例,老师将真实的案件材料交给同学阅卷并让其撰写法律文书。在这个过程中,学生作为当事人的“准律师”得以充分发挥自己的主动性和创造性,利用所学知识,解决与案件相关的问题。当遇到不能解决的难题时,方能咨询老师,此时老师才能介入给予学生建设性的意见。

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