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模拟法庭在法学教学中的积极意义有哪些

发布时间:2017-10-17 点击次数:
  法学专业的实践性是非常强的,教师们在课堂上除了传授基础知识,也非常重视学生们实践能力的培养,并且法律职业的工作需求,也包括了实践操作能力。因此,模拟法庭教学方法是深受很多院校推崇的,它对于解决学生缺乏职业实操能力贡献了一份力量。在法学课堂教学中运用模拟法学教学模式,以这样的方式让学生切身参与教学活动中,更深入的掌握法学相关知识与实践运用技巧,汲取实践运用经验,做到学以致用。

模拟法庭在法学教学中的积极意义有哪些
 
  模拟法庭教学模式利于引导学生在课堂中发挥主体作用。模拟法庭的教学课堂中,学生们的探究欲和主动性被激发出来,学生的主体意识得到了极大的发挥。模拟法庭教学很好的为师生之间提供了交流互动的平台与空间,将“要学生学”变成“学生要学”。真正意义上的实现了学生在课堂中的主体作用。

  同时,模拟法庭有利于学生实际动手能力的锻炼。在法学课堂教学中运用模拟法庭,可以促使学生更深入的介入到课堂诉讼活动训练中。在此过程中学生可以通过各种不同诉讼角色的扮演,展现出自己实际动手能力水平。

  在国内众多学校的传统法学教育中,基本上都是采取填鸭式教学手段,教学活动很大程度都是依靠检测、考试等。与其相对比而言,模拟法庭存在着很大的优势,其可以给学生提供接近实际生活的模拟场所,学生在此过程中可以选择体验检察官或者是法官等各种角色。并且在此活动过程中要求学生对案件相关资料展开分析、归纳、筛选等活动,以此形成向法庭陈诉的事实,找到相关法律要点寻出适用的法律规范,形成学生自己的辩护或者是代理观点,案件审理等所有环节。

  在这个整个活动流程中,学生可以把理论知识运用到庭审之中,更进一步深入了解理论知识,熟知法庭审判程序,掌握各种相关技巧与实战经验。(推荐阅读:模拟法庭教学软件怎么样

  另外,模拟法庭有利于学生发展创造性思维,提升综合能力。模拟法庭很好地把乏味静态的法律条文以具体、形象的方式呈现在学生面前,让其可以更加仔细的进行辨别,去其槽粕取其精华。并且让学生可以更加懂得怎样在庭前形成法律意见,在开庭时更熟练的展开法庭陈述与辩论,寻出法律要素间存在的矛盾之处,以此激发学生的创造性意识。推动学生展开创造性思考,促使其突破常规思维,在习惯势力压力下坚守住自已的科学合理的见解。

  通过模拟法庭教学的开展,可以有效促进师生交流互动,提升教学效率。开展法学实践活动,学生的法律知识运用能力得到提高,综合素质也有了提升,很好的为将来从事法律工作积累了丰富的经验。

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